Запрет юридического образования: право как мужская школа власти
Item
-
Title
-
Запрет юридического образования: право как мужская школа власти
-
Description
-
Краткое описание. Запрет юридического образования был особенно важен, потому что право — это не просто одна профессия среди других. Юридическая школа производит тех, кто пишет договоры, спорит в суде, становится судьёй, чиновником, профессором и законодателем. Когда женщины не допускались к юридическим школам, они исключались из языка, которым государство описывает власть, собственность, семью, труд и гражданство. В США отдельные школы начали принимать женщин раньше, но элитные институты сопротивлялись долго: Гарвардская школа права не принимала женщин до 1950 года. Так женское присутствие в праве задерживалось не только законом, но и образовательной инфраструктурой.
Исторический контекст. Юридическое образование в XIX веке становилось всё более формализованным: вместо ученичества и индивидуального чтения права росло значение университетских школ, дипломов, библиотек, клубов выпускников и профессиональных сетей. Женщина, отрезанная от юридической школы, была отрезана от наставников, престижных рекомендаций, карьерных маршрутов и символического статуса “юриста”. Даже когда отдельные женщины добивались права читать закон или сдавать экзамены, элитные школы могли продолжать производить мужскую норму права как якобы универсальную.
Механизм ущерба. Ограничивался доступ к подготовке к профессии, к юридическому языку и к сетям власти. Способом служили правила приёма, мужские колледжи, профессиональные предубеждения и аргументы о “неподходящем” публичном характере юридической работы для женщин. Выгоду получали мужские юридические корпорации, суды и школы, сохранявшие контроль над профессией. Ущерб возникал как задержка допуска женщин к адвокатуре, судебной карьере, правовой науке и реформам семейного, трудового и имущественного права.
Что подтверждено. 1) Гарвардская школа права официально не допустила женщин до 1950 года. 2) Британский закон 1919 года устранил часть половых ограничений на гражданские профессии и профессиональные общества. 3) Отказ в юридическом образовании был связан с более широким запретом женщин на адвокатуру, судейские должности и профессиональные общества.
Чего карточка не утверждает. 1) Карточка не утверждает, что женщины никогда не изучали право самостоятельно. 2) Карточка не утверждает, что все юридические школы США и Европы имели одинаковые даты допуска. 3) Карточка не сводит проблему только к Гарварду: он используется как яркий пример элитного и позднего допуска.
Источники. 1) Harvard Women’s Law Association, history of women at Harvard Law School — допуск женщин с 1950 года: https://orgs.law.harvard.edu/wla/history/ 2) GOV.UK, Sex Disqualification (Removal) Act 1919 — связь закона с юридическими профессиями: https://www.gov.uk/government/news/the-sex-disqualification-removal-act-1919 3) UK Parliament, Sex Disqualification (Removal) Act 1919 — парламентская справка о профессиональном доступе женщин: https://www.parliament.uk/about/living-heritage/transformingsociety/tradeindustry/industrycommunity/collections/sex-disqualification-removal-act/sex-disqualification-removal-act/sex-disqualification-removal-act-page-1/
Уровень уверенности: A.
-
Identifier
-
LAWLAB-0073
-
Date
-
XIX–XX вв.
-
Coverage
-
США; Великобритания; Гарвардская школа права; юридическое образование; профессиональные школы
-
Subject
-
юридическое образование
-
law schools
-
Harvard Law School
-
женщины и право
-
профессиональные школы
-
адвокатура
-
право и труд
-
образование женщин
-
профессиональный доступ
-
гражданская субъектность
-
институциональное исключение
-
04_guilds_professions_education
-
Source
-
см. раздел “Источники” в описании карточки; первичные и институциональные страницы указаны в dcterms:references
-
Abstract
-
Карточка показывает, как юридические школы и профессиональная подготовка к праву долго оставались мужским фильтром, не позволяя женщинам стать полноправными участницами создания и толкования закона.
